儿童与生俱来对世界就有独特的感受和观察的角度

是什么意思？一些日常产品标签的“madechina”是什么意思？将日常生活中经常可见的英语引进课堂
       令学生对身边出现的英语产生探索、研究兴趣同时也可以播放一些适合他们观看的外国电影
       如《猫和老鼠》、《加菲猫》等等
       使学生们能更直观地了解外国人的生活及风俗
       感受外国人说英语的腔调
       以看电影的方式学习一些简单的日常生活用语和应答
       同时也增强了学生们学习英语的热情

儿童与生俱来对世界就有独特的感受和观察的角度他们活泼好动；他们对周围的事物充满好奇；他们对一切充满幻想；他们富有创造力

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如：学生是先理解意思后注意语言形式
       学习和使用语言
       我们就提供可以发挥想像的情景和空间；学生经常会在玩中无意识地学到语言
       我们就通过各种语言活动
       让他们掌握运用语言；学生会从有意义的上下文中
       模仿和使用不断重复的他们感兴趣并理解的语言
       我们就需要提供图文并茂、有意义地重复的语言和语境；学生还具有创造性地使用语言的潜能我们尽可能给他们提供更多实践和运用语言的机会因此
       老师必须从学生的心理和生理特点出发
       遵循语言学习的规律
       通过听、玩、写和视听等多种活动方式
       达到培养兴趣
       形成语感和提高交流能力等目的具体的方法有：

针对儿童具有模仿能力强
       求知欲和创造精神等优势
       以及儿童学习语言具有与成人不同的特点
       在教学时尽量避免单一重复
       多种教学方式并用

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摘要：在小学的英语教育中
       由于家长的不重视和日常生活中缺乏英语交流和学习的氛围
       这给小学英语的教师提出了更高的要求学高为师、德高为范
       教师不但承担着教书育人的作用
       还承担着以身作则的示范
       因此提高教学水平
       激发学生学习的热情就显得尤为重要

利用实物在单词、句型的教学中
       如果把新单词和实物联系起来
       一方面能使学生的兴趣大增
       达到生动形象的效果
       一方面也能集中学生的注意力
       达到充分吸收的效果比如“教教单词apple
       orange
       pencil
       dask等时
       教师可以准备实际的物品或随时指出这些东西另外
       教师可以在课前制作实物
       或发动学生自己制作
       学生运用自己制作品进行训练
       效果更佳比如在教有关颜色的单词时
       教师可带一盒颜料或多种彩纸
       在一张白纸上教一个单词就填一小块颜色或贴上一张彩纸
       这样学生从音、意多方面感知、理解和速记
       轻松又有效

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小学教育是很重要的启蒙教育
       在传统的教学观念中
       语文、数学才是最重要的科目
       而英语完全是一个很遥远的事情况且
       在平时的日常生活中
       更是缺乏英语交流和学习的氛围
       英语的学习成绩也不像语文数学般的受到家长重视所以
       要激发学习英语的兴趣
       就得先扭转学生的这一观点
       英语是世界级的语言
       与外国的交流
       通常都是用英语因此
       可以在平时在教学过程中
       多利用学生耳熟能详的简单英语
       如广告中的常见的

小学生刚处启蒙时期
       在智力和身心上都处于刚开始的阶段
       对任何事情都是好奇心与畏惧感同时并行
       假如教师在教学过程中
       一味的还以严师的姿态出现
       处罚
       不但不能达到预期的教学效果
       反而会导致学生学习兴趣缺失
       自信心下降等一系列后果因此
       要让学生学好英语
       就必须建立起良好的师生关系

中国论文资源库成立于1998年春在两位清华教授的提议和大力支持下
       三名致力于学术论文研究的博士
       经过充分的市场调研和分析
       创建了中国论文资源库至今15年
       中国论文资源库的专职和兼职团队已达400余人

作为老师
       对学生应该尊重、关心
       一视同仁无论是课时还是课后
       都应该对这些小花朵们笑脸相迎
       对于他们取得的进步
       哪怕是微不足道的
       都必须或大声的表扬
       或鼓励地轻拍他们的头和肩膀
       让学生感受到老师对他们的尊重和关爱
       让他们从内心深处就感受到你不但是他们的老师
       更是他们可以信任
       亲切的大姐姐只要坚持这样
       就能达到学生尊敬老师
       上课认真听讲
       积极主动的完成老师布置的作业和任务的效果学生都是纯朴的个体
       他们幼小的心灵里能分辨出谁对他们好与坏
       先让学生们接受并喜欢英语老师
       他们才会爱屋及乌的喜欢上英语这门课程这也是教好英语
       学好英语的基础

新教材是以“语言交际为原则”编写的其本身一个突出的特点就是有相当多的情景会话和描述如果我们把书本上面的内容搬到生活中来
       以学生为中心
       采取动作表演等手段进行情景教学
       既可使课堂生动活泼
       又可以培养学生在实情实景中的交际应付能力
       不断培养和提高学生的学习兴趣如在第三册的现在完成时态时
       可先叫一个学生学生走过去关门
       老师问全